这篇文章是一篇关于言语中一些高频成语的记录。
第一组【一蹴而就 轻而易举 一劳永逸 立竿见影】
【一蹴而就】：踏。蹴：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
例：我们深刻认识到，实现全体人民共同富裕是一个长期的历史过程，不可能一蹴而就，一必须保持历史耐心、进行不懈努力。
【轻而易举】形容事情容易做，不费力气。
例：建一个干净卫生的厕所，对于城镇居民来说是一件轻而易举的事情，但对农村来说，却成了需耗费巨大精力解决的难事儿。
【一劳永逸】逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。
例：在工业互联网标准化建设方面，我国虽已取得显著进展，发布了一系列国家标准、行业标准和团体标准，但标准的制定并非一劳永逸，随着技术的快速进步和应用场景的不断拓展需要与时俱进不断优化和完善。
【立竿见影】在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。
例：有效的深度减排可起到“釜底抽新”斩断升温源头的作用，有助于降低投资于适应的成本。没有大幅减排，适应努力恐将变得徒劳无功。但不可否认的是，纵然立刻停止了所有温室气体排放，也未必能取得立竿见影的温控效果。
和后面需要付出长期不懈的艰苦努力做对比。需要选出一个短时间见效的，那只有立竿见影~
第二组【南辕北辙 背道而驰 分道扬镳】
【南辕北辙】想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
例：研究者们往往从西方的兴趣和理念来观察中国问题，得出许多似是而非甚至南辕北辙的结论。要改变这种状况，须中国的社会科学工作者基于自己的研究发出自己的声音。
【背道而驰】背：背向。道：道路，引申为正确的价值观念。驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。也比喻背离正确的目标，朝相反的方向走。
例：有部分老年人的成长与生活经历，使他们习惯于简单机械命令式的灌输，这与强调自主创新的数字思维背道而驰。
【分道扬镳】分路而行，指因为志趣不同，而各走各的路。
例：现在，分子生物学研究已经表明，鼠、兔两个大类一起从其他有胎盘类动物中分化出来，直到6500万年前才“分道扬镳”，各自走向演化之路。
第三组【相辅相成 相得益彰 交相辉映】
【相辅相成】指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
例：行政执法和民事司法各具特点、各有所长，二者相辅相成、同向发力，都是维护市场公平竞争秩序不可或缺的重要渠道、手段和力量。
【相得益彰】相得：互相配合、映衬。益：更加。彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来
例：学习中要把握好政治性和学术性的关系，发挥各自功能，互相促进，相得益彰。
【交相辉映】各种亮光、色彩等相互照耀、映射。
例：蜿蜓的绿道与清水环绕的“水环风光带”交相辉映，构成一幅城市花园美景。
第四组【纸上谈兵 闭门造车】
【纸上谈兵】在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实
例：①他深知，要实现“舰船报国”的理想，不能停留在纸上谈兵需要经历无数磨砺。
②很多高职院校在财会类专业人才培养上，可以说是纸上谈兵**没能真正让人才深入到企业锻炼缺乏实操能力。
【闭门造车】关起门来造车子。比喻脱离实际，只凭主观办事。
例：①习近平总书记指出，“要深入推动教育对外开放，统筹引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权”。当前“两个大局”相互交织、相互激荡、相互影响，建构中国自主知识体系决不能闭门造车、自说自话，要在全球化发展进程中推动知识体系的汇通中外、互鉴共享。
②“广州精神”不不是文人闭门造车写出来的，它来源于广大人民群众的生动实践是上千年文化、历史精髓的传承。
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